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篇1：教室里的大战记叙文

教室里的大战记叙文

近段时间我们班同学不是很团结，教师一旦不在，男女同学之间就经常吵架。这不，星期二晚上，我们又来了一场教室男女大战。

那天晚上，我们女生正有说有笑的从宿舍往教室走。正在教室里写作业的男生，一见我们走了过来，便一窝蜂似的`堵在教室门口，还一边冲着我们大叫：“迟到！迟到！”他们的口号十分整齐，从没见过他们那么团结。“什么？”我们一惊，赶快看了看手表，要是真的迟到，那是要扣分的，搞不好还要写说明。这一点张教师可是男女一视同仁。结果，一看手表，才25分，根本就没迟到。于是，我们对他们吼道：“拜托，下一次看表看准一点好不好？还没迟到呢！”男生可能被这突如其来的吼声吓到了，不由得往后退了一步。可他们还是一起大叫：“女生迟到。”怎么这么不讲理，欺负我们女生啊！那神气的样子把我们气得脸通红通红的。

我们几个女生也来气了，胆大的几个要硬闯了进去，冲着男生做了个鬼脸，说要告诉老师，把男生气了个半死。我们几个胆小的女生，在外面急得团团转。还好，坐在后面的女生趁前门闹得不可开交的机会打开了后门，把“关”在外面的我们放了进来。没等男生们回过神来，我们已经回到了座位上。

男生在门那儿对我们大叫：“哼，进去就进去呗，还不是迟到了吗？”“迟到？我看你们不是不听课，就是不会看表，25分，迟到了吗？”我们不服气地反驳他们。“迟到。”“没有。”“迟到。”“没有。”喧闹声打破了课室的寂静。男生的起哄声和女生不满的声音，响成一片。此时，教室像一个乱哄哄的菜市场。

当喧闹声在教室的每一个角落蔓延时，不知谁大喊一声：“张老师来了。”“菜市场”突然一下安静下来，大家闭上了各自的嘴，迅速坐好，装模作样地读书，写作业，可是我发现，那些男生正瞪着我们。

篇2：教室里的人蜂大战优秀记叙文

教室里的人蜂大战优秀记叙文

李老师在讲台上眉飞色舞地讲课，教室里鸦雀无声，偶尔会有“嗡嗡嗡”的声响。是谁这么胆大包天，竟然敢在号称“天下第一凶王”的李老师的火眼金睛下发出这种奇怪的声音？

“谁发出奇怪的声音？”李老师似乎察觉到了什么，用冷冰冰的声音审问我们。看这种架势，就是再胆大的.人也不敢说出个所以然来。李老师见无人回答，又用低沉的声音问了一遍，依然没有动静。李老师不相信，用锐利的目光把我们每个人轮流扫视了一番，那样子仿佛能看清我们的心思。

“嗡嗡嗡”的声音响彻教室，显然肇事者已更加猖狂。“蜜蜂？”有几个坏小子发现了。忽然，几只蜜蜂以迅雷不及掩耳的速度出现在我们的眼前。顿时，教室里炸开了锅，尖叫声，欢呼声，声声入耳。有些胆小的女生“啊啊”地尖叫着，那声音真可谓震耳欲聋。那些平时惟恐天下不乱的坏小子这时可来了劲，拿着书本向蜜蜂扑去。围观在一旁的人起哄了，向打蜜蜂的人大吵：“有本事你就飞起来和蜜蜂决斗！”李老师一连拍了好几下手也没让我们安静下来。坏小子见打不成蜜蜂，来了一个“飞天跳”跃上了桌子，蜜蜂见此情形，飞到了窗户上。坏小子们见了，觉得不解心头之恨，“打倒蜜蜂帝国主义”的呼声也因此越来越高。几个坏小子果然不负众望，将在窗子上休息的蜜蜂打了个头破血流。

正当胜利的欢呼声响起时，李老师举着教鞭出现了。嘿嘿，我们的好日子有的过了。

篇3：教室里的大战作文500字

教室里的大战作文500字

昨天下午，我们教室里发生了一场激烈的“抢物”大战。

下课了，我坐在座位上埋头写着家庭计算本。这时，路过我座位的梁豪学不知为什么拿走了我的矿泉水瓶，我得把它抢回来。于是，我们双方都开始为这场战斗做准备。

战斗开始！我以迅雷不及掩耳之势冲向梁豪学那儿，准备一次性地抢回我的水，不拖延时间。可没想到，梁豪学的昔日好友梁展豪也加盟了这场战斗，这让我始料不及。原来我可以很轻松地拿回我的水。可是现在呢？我跑到梁豪学那边，他就把水扔给梁展豪，当我正庆幸自己能穿过狭小的缝隙顺利到达梁展豪那边时，你猜怎么着？他又把水扔给了梁豪学！我一趟一趟地跑，跑得大汗淋漓。可我还是没有抢到水，这让我叫苦不迭。于是，我只能另想计策。

现在，我装成无所谓的样子回到座位上继续写计算本。但眼睛却偷偷地盯着那两个家伙。当我看到梁展豪放松警惕的.时候，连忙跑上前去，用我的“九仙黑骨爪”狠狠地掐住他的肉，再得到朋友的帮助，终于拿回了水。可是，唉，当我回到座位时，我又发现我的写字本又被梁豪学偷了过去！

还好还好！最后当然还是物归原主。上课铃毕竟是停战炮，终于平息了这场“抢物大战”！

篇4：教室里的故事初三记叙文

我们(6)可谓是一个计策大全，什么“反间计”，什么“瞒天过海”，都被我们班的老师和同学炉火纯青，令人防不胜防。

班主任老师可是我们班的强国，无异于“三国”中的魏国，才一年零两个月，班主任老师只用了几招就把全班28个男生、22个女生管的服服帖帖，让邻近班级对我们刮目相看，校长更是大会小会地表扬我们班。

在一个阳光明媚的上午，第一节课前，老师对我们说：“今天要去别的班听课，上午二三两节课改为自修课，让我们自己看书、学习。”“山中无老虎，猴子称大王”。班主任老师前脚走出教室门，同学们顿时热闹起来，上课铃声响后，在班长的怒吼声中暂时安静下来。着表面的安静其实酝酿更大的暴风雨：自恋狂小周一本正经的说起了自己的“围巾事件”，让每个人的嘴里都发出了“嘻嘻哈哈的笑声”，组成了一曲美好动听的交响乐。小刘、小王像孙悟空那样摇身一变，变成了两位疯狂的乐手以饮料瓶、尺子等独特的乐器和独特的风格组成了一场狂人音乐会，“砰砰砰，咚咚咚!叮叮叮、啪啪啪!”小王的铅笔盒先遭了殃，被当做了包公审案时用的惊堂木。桌子则成了印第安人的腰鼓。“彭擦擦，彭擦擦，彭擦擦。”这声音谁听了都觉得有节奏。正当同学们乐不思蜀，忘乎所以的时候，班主任老师一个回马枪杀进教室，这招“欲擒故纵”可把我们真惨了。不用说，我们成了班主任老师手里的战败国。

一天中午，各科老师都没有布置作业，于是男生和女生这两个“国”在“荆州”上开始了“战争”，男生仗着自己兵多将广，先一步抢占“荆州”——电脑，在这片肥沃的土地上飞黄腾达，点开游戏忘乎所以的玩起来。鼠标在男生手中，女生抢不过男生，可是又很想看电视剧，怎么办?于是，使出“声东击西”的计策，满脸奸笑地对男生说：“班主任大人召见，全体男生立马到办公室报到。男生依依不舍的离开教室，女生立马围住讲台桌，点开了自己心爱的电视剧，想不到这招“声东击西”法这么管有。“哈哈，电脑归我们女生享用了。

接下来发生了喜剧性的一幕——当男生去办公室扑了个空，意识到自己被女生耍了，立马率部归巢，尽管气得七窍生烟，走进教室，一本正经的对女生说：“班主任要大家准备好听写本，一分钟后老师给大家来报听写。”女同学一哄而散，纷纷离开讲台桌，回到座位，找出听写本，静后老师来临。谁知那帮男生先假装回座位，看到讲台桌四周空无一人，姨妈扑过去把讲台桌围了个水泄不通，悠哉悠哉的继续游戏大战。男生的这一招“反间计”让我们女生不佩服都不行。

看，我们班的计谋还有很多很多，如果你想知道，我下次再告诉你。

篇5： 教室里作文

清晨，我推开教室的木门，呈现出了安静，柔和的画面：阳光洒满了教室，从窗外看去，小鸟儿在树上欢快的跳来跳去，窗边的紫罗兰在阳光下闪闪发光，好像在上面铺了一层碎银。

这节是英语早自习，同学们都在安静的抄单词，我也开始我的工作：浇花。我用蓝色喷壶小心地把紫罗兰，宝石花等植物浇水，他们都微微低着头，好像在感谢我为他们补充水分。

应该是很多同学都抄完单词了，所以教室里有一些交头接耳的声音。于是，英语课代表就在讲台上领读英语：“请大家翻到第23页……”我边读英语，边观察着教室：有一些同学觉得读英语没意思，索性和同位传纸条；我的同位竟然趁着大好阳光，趴在桌子上，呼呼大睡呢！

不料，他被英语课代表发现了，英语课代表走过来，冲他耳边大喊一声：“起床啦！”他却说：“妈妈，我再……再睡一会~~~”“哈哈哈……”“嘻嘻嘻……”“咯咯咯……”他这一句话让全班同学都笑起来，结果他让英语课代表罚站了10分钟。

不一会儿，矫老师就来了，教室里陆陆续续赶来了好多人，也可以说，说了许多声矫老师好。

这个季节正是收获的季节：秋天。我同位的窗外正好有一棵苹果树，他趁老师不注意时，迅速用手摘了两个小小的青苹果，他分给了我一个，我一口咬下去，嗯，酸酸甜甜，口味刚好。

不一会儿上课铃响了，我匆忙的做好课前准备，“上课！”“起立！”“老师好！”……

这就是我班早自习的一幅景象，虽然不是安静，优雅的场面，可是充满了欢笑，乐趣……

篇6： 教室里作文

“叮铃铃！叮铃铃！”上课的铃声传遍了校园的每个角落，同学们迅速回到了自己的位置，静静地等待老师走进教室。

“这也好一会儿了，老师怎么还没来？”很快，郑家臻忍不住嘟囔了起来。教室里仿佛降落了一枚定时炸弹，瞬间炸开了锅。同学们有的在和四周的人谈天说地，好不痛快，有的在和同桌玩石头剪刀布，有的趴在窗边为我们的幸福“把风”，还有些胆大的竟随意离开座位，在教室后面跳起舞来，像极了一个大闹市。

此时，几位班干部主动担起“小老师”的角色，卖力地维持着秩序，特别是班长周紫聿，只见她缓步走上讲台，振臂一呼，大声叫道：“大家安静！”果然，班长还是有魄力的，班里一下子安静了不少，但这始终不是长久之计，班长带着几个班干部去找老师了。班级的捣蛋鬼们见班委走了，便更加肆意妄为，竟说起了群口相声，逗得同学们哈哈大笑。

突然，也不知是谁在人群中来了句：“敌军还有5分钟到达战场！”全场都安静下来，齐刷刷地望向窗口，但并没有发现任何老师，大家相视一笑，继续吵了起来。吵着吵着，门口的同学又叫起来：“快快快，老师真的来了！”有了上次“狼来了”的经验，许多同学都不以为然，还是我行我素。此时教室的们慢慢推开了，原来老师真来了。同学们大惊失色，飞也似的"冲回了位置，有的甚至吓得从椅子上摔了下来，体会着“劫后余生”的惊险。

教室里的**，就这样渐渐平息了，等待我们的将是新一轮写作的轰炸――《当老师不在的时候》！

篇7： 教室里作文

今天“家诗福”超市开张了，老板是给我们上课的李老师，不过老师说让我们叫他李董，因为他已经开了一个超市了。

这个超市货物充足，一共分成货物区。文具区里面有文具盒，橡皮，尺，铅笔；还有家电区，里面有电脑，电冰箱，电视机，洗衣机――还有熟食区，有烤鸡，烤鸭、面条，煮羊肉……还有家纺类，有衣服，毛毯，毛巾，床单，东西多，价格也很实惠。

李董给我们每人发了500元的超市购物卡，这张卡有一个十分严厉的要求，是当天用完，过期无效，我想了一想，心里已经有底了。

我先给我自己买一个尺，因为我的那个尺用了几年都已经没刻度了，所以我想先给我自己买一个像样的尺，这样在学校上课就不用向同学要了。

我还想用剩下的钱来买一个电风扇，这是我想给我妈买的。因为她家开一个小食堂，在夏天里一定十分热。

剩下的钱还有很多，我还要买一个文具盒，因为我有一个弟弟才上一年级，我要是一个送给它，祝他步步高升。

想到这里，我就进了超市，一眼就看见有铅心买，而且只要1元啊，我看价格十分便宜，一出手就买了50个。

后来我又去徐立文那看了一看小水电壶。因为那是要送人的，我买了一个，还剩下了200多元钱，就又买了100支铅芯。最后回到了自己的位子上，剩下的钱比较少了，也只有4。5元，我这下心里平静了下来。

这次购物，让我有了一个新经验。

就是购买物品的时候要不停地和别人还价，一个水电壶我只用了185元，实价却要199元。那个电壶老板讲不过我，只能一个劲说“这个孩子太精明了，太精明了，将来肯定是个好老板。”

我想，李老板送我500元钱，让我做了一回精明的顾客，为将来做个好老板打下基础，也是挺有意义的啊。

篇8： 教室里作文

教室里的笑声，拥有让冰雪融化的温暖，拥有让人敞开心扉的力量……教室里的笑声――无处不在。

课间，同学们在教室里四处玩耍、聊天，充满了欢声笑语：你看！那位组长正耐心地教自己的组员做数学题。她那专注的样子，仿佛把吵闹的教室置于身外。将每一步，每一个算式都解释得那么清楚，那么详细。那位组员听了讲解后豁然开朗，发出了愉悦的笑声。这笑声，让教室里充满了温馨。

你瞧！这位同学专心致志地做着作业。突然，写错了一个字，他埋头找透明胶想把那个错字改正。可他怎么也找不着，急得满头大汗。他转身的刹那间，看见旁边两个同学白皙的手握着不同色彩的透明胶，不约而同地伸到他的面前。两个透明胶在课桌上安然地放着，迎着耀眼的朝阳闪着金色的光芒。他看着这两个透明胶，一阵恍惚，愣了半天，才缓过神来。他用感激的眼神看着另外两位同学。他们三人互相看了看，嘴角划出一条优美的弧线，绽放出他们的笑――笑得好甜，好优美。他们，那三张不同的面孔，不同的笑声交织在一起，如同著名音乐家倾情演奏的乐声那般优美动听。这笑声，让教室充满了温暖！

你听！“哈哈哈！”“咯咯”，这一阵欢快的笑声传入了我们的耳朵里。是哪里传来的？原来是一群男生围在一起下象棋，其中一个人下了一步好棋，赢了这盘棋；原来是一些女生围在一起聊天，聊到令人开心的事，大家开怀大笑。这些笑声，让教室充满活力与快乐！

教室里久久挥之不去的笑声，愿它化作一道七彩的彩虹，永远回荡在我心中！

篇9： 教室里作文

“哇！这位新客人真特殊啊！”同学们把讲台围得水泄不通，就是为了看这位新客人――捕蝇草。

捕蝇草是一种非常有趣的食虫植物。它的茎很短，但这并不引人注目，引人注目的是它那酷似“贝壳”一样的“大嘴巴”――捕虫夹，捕虫夹旁边围着一圈小刺，能帮助它进行捕食。

捕蝇草其实很懒，像“守株待兔”似的等待食物自投罗网，爬进它那张“大嘴巴”里。“嗡嗡嗡……”一只小飞虫靠近了捕蝇草。这时，捕蝇草凝神静气地“盯”着小飞虫，嘴里吐着带香味的“口水”，小飞虫循着香味钻进了捕蝇草的“埋伏圈”。当小飞虫津津有味地吃着带香味的“口水”时，却不知道灾难已经降临，捕蝇草迅速闭上了它的“大嘴巴”，小飞虫就成了捕蝇草的美食。旁边的同学目瞪口呆地评价道：“小飞虫吃美食反而变成捕蝇草的美食。”这真是人为财死，鸟为食亡啊。

捕蝇草没有牙齿，吃进嘴里的小飞虫是怎么消化的呢？老师告诉我们，捕蝇草虽然没有牙齿，但是它有自己的法宝――“刺毛”，它的“刺毛”可以分泌消化液把昆虫分解，再吸收它们的养分。

捕蝇草不仅能捕食飞虫，还能开出漂亮的花呢！捕蝇草在春天长出新叶，不久就开始开花。它会长出一支15―20公分的花茎，花茎的顶端约有10个花苞，每隔一天开一朵白花。

这位班里来的新“客人”不但能美化环境，而且还能消灭飞虫，它深受同学们的喜爱。

篇10： 教室里作文

一天夜里，教室里静悄悄的，我准备回家，可是我被一阵说话声给留了下来，仿佛有一只手在拉着我，不让我回到家中，我心想：“现在教室里没人呀!真奇怪!”我蹑手蹑脚，手脚都在发抖，拿起水壶，悄悄地靠近教室门窗，我在旁边的窗户看了一下，原来是文具们在开会。

参加会议的有，课桌、讲台、黑板、三角板、直尺、橡皮、铅笔、水笔、粉笔。第一个发言的是课桌，课桌气势汹汹地说：“我们来比比谁最有用!”“我先说”讲台自信地说：“老师可以在我身上讲课，所以我的作用最大!”课桌第二个，还是那副杀气汹汹的表情，说：“我可以让学生们端正地坐着听讲，所以我的作用才大。”三角板笑嘻嘻地说：“我才有用，老师上课画角，都是我。”直尺弯着身子说：“我才有用，画波浪线和直线都是我画出来的!”橡皮说：“我才是最有用的，小主人用铅笔写错了，都是我擦掉的。”铅笔和水笔一起说：“我们才有用，小主人用我写数学、英语和语文作业!”粉笔说：“我才有用，老师用粉笔教小主人写字。”大家都叫起来：“我有用，我有用，我有用――”大家吵得这里闹轰轰的，烦死了。

最后黑板说：“都不要吵了!你们都是一些吵闹的小孩子。依我看，你们都有优点也有缺点。比如铅笔不可以自己弄掉写错的字。我们大家要团结一致，一起齐心协力帮助老师和小主人学习知识!”大家异口同声说：“我知道了!”

文具们会议完了，我高兴地回家喽!

篇11：教室里的动物-写人记叙文

教室里的动物-写人记叙文

这个名字挺有趣，可是该怎么写呢?于是我在一次上课的时候进行了观察。

上课铃响了，老师走进教室，互相问好之后，开始上课了。是一堂考试前的复习课，大部分的同学都在认真听讲，这可愁坏了我，没目标嘛。

过了一会儿，终于发现目标，一位仁兄正趴在课桌上，紧闭双眼，他的同桌拍了这兄弟一下，他可就连动都没动，千万别担心他出了啥事。他正在与周公下棋、喝茶呢。不过这会儿得担心一下了，老师下了讲台，朝他进行匀速直线运动。当老师到达目的地时，首先叫醒了他，他终于睁开他的`宝贝眼睛，老师心平气和地提了几个上课他讲的问题。这位仁兄突然低下头嘴里什么也不说，这位平日里的大哥大一下变成了蚊子，后来他小声地说出了自己对这个问题的理解，只见老师对着他的头就一下，他哼了一声，又看看老师那双瞪得特大的眼睛，不敢再动了。老师大吼一声，后面去!他老鼠般地窜向后面。哈，只老实了不到一分钟，又和后面的人讲起话来，复活能力真好，刚才都是装出来的吧，真是与我见过的一种小型爬树类动物不相上下。

这个目标一直保持着小型爬树类动物，没再变化。我又开始找“动物”。咦，一位长颈鹿先生正在偷看别人写题;一位犀牛鸟小姐正为她看漫画的同桌站岗放哨;一位鹦鹉先生正在与老师同步讲课……好多呀，我的脖子要是能转就好了，教室似乎变成了动物园。自我点评：这篇文章揭示出同学上课时的不好习惯，这些事都是平常上课时发生过的，今天我把这些事写在一起。

篇12：小学生世界卫生日作文：教室里的卫生大战

小学生世界卫生日作文：教室里的卫生大战

最近，流感横行。校长让我们进行全校大扫除。我们五(8)班的最高统帅——杨老师给我们下达了战斗命令：在一个小时内，不管付出多少战斗力，都要消灭教室里的灰尘、纸屑大军。

中午，吃完饭后，杨将军给我们分配了任务：我和林秀苗与黑板地区的灰尘战斗;叶威良、李旭欢和陈峙宇攻打瓷砖和玻璃上的灰尘大军，张凯量在后方修理作战工具。我们这些“小皇帝”、“小公主”们，手持笤帚、抹布等作战工具齐上阵。

因为战斗员们的身高有限，够不到高处的敌人，我们只能搬来桌子当“云梯”。我用最具杀伤力的抹布在灰尘聚集地中扫荡，灰尘中的几十万个居民被我的抹布大军给吞没了。条件有限，只能消灭近处的灰尘，我们调整了作战方案;叶威良用迅雷不及掩耳之势打败敌人;剩下的人都用“蚕食”政策。我马上执行了任务，不一会儿，灰尘大军就从黑板框上灭绝了。

我刚打败黑板框上的灰尘军团，又碰到了个大难题。黑板槽里的“顽固分子”怎么也不肯搬家，哎!真拿这些“钉子户”没办法!“有了!”我叫了一声。我请来了水将军，“呼”水充满了整个黑板槽，水变成了“豆浆，我用抹布大军一吸，黑板槽就变得干干净净了。

一个中午下来，大家都把垃圾王国的所有居民都赶出了教室。我和林秀苗成了两个灰头土脸的粉刷匠;叶威良、陈峙宇和张凯量的脸变成了“包公”……

篇13：足球大战-记叙文

足球大战-记叙文600字

在祥和的校园里，一声响亮的哨声划破了天空的宁静。没错，我们的足球比赛开始了！“我是王晓明，今天就由我来解说本场的足球比赛。”随着音乐的响起，红队和蓝队闪亮登场，可以看见队员们都非常兴奋，跃跃欲试，准备一展身手。

“比赛开始！”只见红队的张亮同学冲向了球场中心，准备抢球，哎呀！他还是太急了，刚拿到球，就被李刚同学抢了过去，接着他一记大脚成功把球踢进了自家球门。“哈哈。”。操场上顿时哄然大笑，李刚同学也很自责，满脸通红，汗如雨般流了下来，他握紧拳头，心中默默告诉自己：加油，一点小失误而已，给它扳回来！想罢，便冲向了球，趁别人不备，把球踢向球门，但守门员也不是吃素的，他眼疾手快挡住了那一球，传给了队友方圆，突然，李刚冲了过去，拦下了球，踢入了球门，他露出了得意的笑容。这时，我也连忙踢了一球，但由于太着急，还是被张亮拦下了。只见他向后退，又立马冲锋，一记假球骗了李刚，他又趁势一脚，球已经到达球门外了。这时，我们的心既恐惧，又充满希望，希望守门员徐光拦住这一球，可惜现实是残酷的，球还是进了门，但蓝队没有气馁，反而越战越勇，李刚也吸取了经验，飞喝一脚，不知怎的，破刚还向左飞去，却突然转，飘向右边，打的守门员措手不及，成功拿下一分。

现在比赛来到了最为关键的赛点，是李刚和张亮二人的单挑时刻，所有人都屏住呼吸，生怕打扰了他们。首先进攻的是张亮，他还是用了假球的招式，但李刚不吃这招，顺利的挡住这一球，接着是李刚的进攻时间，他用力-踢，球竟然碰到了球门，正在张亮放松时，球居然弹进了球门，现场片欢呼声！“让我们恭喜蓝队胜利！’

篇14：记叙文《大战核桃》

看到这个题目，你一定会觉得很奇怪：人怎么会和核桃打起来呢？当然，这核桃可不是什么妖怪，它只是一些普普通通的山核桃。可为了吃到它的果肉，我可费了不少劲儿。

昨天晚上，妈妈和我去超市买了一些山核桃。今天早上，我便迫不及待地解开口袋，一粒粒立马跳出囊中望去，在地上追逐打闹。我拾起一个山核桃，一睹它的“尊容”：核桃一眼望去都是圆的，真是“圆头圆脑圆肚皮”。它浑身棕褐色的，到处布满了皱纹，摸上去十分粗糙。核桃中间还有一条又细又长的缝，这是工厂特意加工的。我剥开果壳，小巧的果肉正蜷缩在它那厚实的屋子里睡大觉呢！我连续剥开了好几个核桃，还剩下几个没缝儿的，被我集中在一起对付。为了对付这些“顽固份子”，我特地制定了几个方案。

方案一：咬。这可是最原始的方法了，我拣了一个看起来好对付些的核桃，硬着头皮，一口咬了下去。“呦！”我扔了核桃，捂着牙叫了起来，我牙本来就不好，又没想到这核桃壳硬得很，差点没把我的牙齿给崩断了。看来这方案一是不行了。

方案二：砸。这个方法看似简单，用起来可方便了。我抓起一粒核桃，轻轻地往地上一砸，生怕控制不好力度，把它砸个稀巴烂。谁知，核桃在地上滚了几个下，纹丝不动，一副“稳坐泰山”的模样。我又捡起核桃，加大力度往地上一甩，核桃总算碎了。这个方法还挺有效，我一下一个，袋子里很快就剩下最后一个核桃了。

我拿起这最后一个核桃，往地上一甩，预料中的“咔嚓”声没有出现，核桃反而一弹，跳到了我的手上，落地后还一摇一摇的，好像在嘲笑我的`无能。我火冒三丈，心想：难道你小小核桃还斗得过我吗？既然摔不行，那我就用凳子压，看你如何逃出我的手掌心。我把核桃放好，又搬来一张木凳，瞄准位置，闭上眼睛用力一压。我连忙搬开椅子，想要看看核桃怎样了。没想到，核桃不见了，一定是被压飞了。我的心里浮现出一个问号：核桃到底上哪了呢？没办法，只好找了。我像只无头苍蝇，到处寻找的目标。突然，我发现核桃竟跑到了门下面，哈哈！这下你逃不掉了吧！我一个箭步冲上去，无意间把门关上了，“咔嚓”被我折磨得“遍体鳞伤”的核桃终于“安息”了。真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”啊！我高兴极了，拾起核桃一看，啊，空的，真是让我哭笑不得！

剥开核桃后，我又开始挑果肉了，我小心翼翼地挑着果肉，好像在挑稀世珍宝，生怕一不留神就弄坏了。经过一段时间的努力，我终于把果肉安然无恙地从果壳里挑出来了。过了一会儿，桌子上的核桃肉堆成了一座拳头大的小山。我立刻一口把果肉吞入口中，嗯――别看这核桃长得不好开，味道还真不错。好香！好甜！还有点咸！我食欲大开，不一会儿，就把核桃肉吃了个精光。旁边的碎肉也没放过，没想到味道也很好呢！

这次吃核桃的经历真有趣！

★ 教室里的回忆

★ 教室里的笑声作文四百字

★ 教室里的“不速之客”作文

★ 教室里的快乐作文

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★ 教室里的阳光作文

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★ 教室里的掌声作文

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